En lärares tankar!

Vi kallar honom Kjell och han är gymnasielärare i matematik i en skola i Mellansverige. Han har varit lärare under många år.

Några dagar innan skolorna började hade vi möten i skolan, vi lärare. På agendan var vilka åtgärder vi kunde göra, för elever som blir underkända i sina ämnen, så de blev godkända. Kollegorna var tysta.  Sanningen ville ingen höra, en del kan lära sig genom mer undervisning, andra genom inspiration och vissa är inte intresserade. De som talade, talade inget om lärande, utan olika mål för bli godkänd ”sänker vi målen”, blir fler godkända.

Jag tänkte för mig själv, hur har det kunnat bli så här. Vi har aldrig någonsin haft sämre årskurs 1 elever. Det betyder att grundskolan inte förbereder elever särskilt bra.

Denna flumskola, som i stället för undervisning och lärande, är inriktad på en mängd flummiga konstiga saker, så blir det inte annat än så här.

Jag funderade vidare över mina kollegor, jag funderade om de verkligen själva har gått i skolan. Vi har lärare med otroligt dålig kunskap som inte passar som lärare, svensklärare som knappt kan skriva. Det är å andra inte konstigt, det är de linjer på Universitet som har lägst antagningspoäng, kanske så det finns nog ett samband. Ett annat samband kan nog vara lönen, som gymnasielärare, den är ungefär som yrken utan utbildning.

Annars är mina dagar som lärare lugna, det är alltid under en dag långa raster och många raster. Ibland har jag raster som är flera timmar. Tillsammans med gynnsamma lov och ledigheter så är det ju faktiskt ett mycket bra och trevligt yrke. Det konstiga är att ändå så är 80% av mina kollegor överstressade och utarbetade.

 Kjell avslutar sina tankar med en fråga för sig själv. Vad ska det bli av Sverige, med den skola och utbildning vi ger våra unga idag?


– Samma tankar och insikter har lärare över hela Sverige, men nästan ingen låter det lämna huvudet utanför sina egna tankar –