Lärlingsverksamhet

Det här kommer jag troligen att beskriva under lång tid framöver tills vi har fått en förändring. Ibland har jag kunnat påverka. Men vi är många. Vi är tusentals som har uppmärksammat detta, men tyvärr ännu ingen uppmärksamhet inom alternativa medier (inte ett primärt intresseområde) och tyvärr ingen i de fyra Tidöpartierna (M, L, KD, SD) är ännu intresserade.

Det är Socialdemokraterna och Liberalerna som har skapat problemen, men ingen bryr sig.

Den som lyssnade på mitt Sommar i Swebbtv hörde mig beskriva den femstegsraket som har skapat dagens elände.

1. Carl Bildts 500 % i ränta 1992 vilket kastade ut en halv miljon människor i arbetslöshet.

2. En ny feminiserad läroplan 1994 som införde flumskolan. Passar för flickor.

3. En stor invandring på 1990-talet när Sverige redan hade arbetslöshet

4. Tobakslagen där skatten på tobak steg med 62 % år 1997

5. Underkända betyg som gjorde att ungdomar inte kunde börja i gymnasiet.

Jag har utvecklat resonemanget i mitt Sommartal i Swebbtv den 16 juli.

Följden har blivit att sedan 1999 har 10 000 elever lämnat grundskolan (efter 9:e klass) med betyg som gör att de inte får börja gymnasiet. Alltså inte ens yrkesprogram. Antalet ungdomar har ökat och i år var det 18 000 som framtiden är stängd för. Kravet är godkänt, alltså lägst betyget E i Svenska, Matematik och Engelska. Ungdomsarbetslösheten är 30 % som en följd av Carl Bildts katastrofala EU-anpassningspolitik 1992. Flumskolan, utan fasta riktlinjer, mest pratande, gör att en del invandrarungdomar har svårt att klara sig, framför allt pojkar. 

Även många svenska skolungdomar är skoltrötta. För tio år sedan upptäcktes ett nytt fenomen, hemmasittare. 2800 ungdomar satt hemma utan att företa sig någonting.

Helt desillusionerade. I dag ligger siffran på 17 000. Alla siffror pekar åt fel håll. Jag föreslog i mitt Sommar att man tar bort underkända betyg, alltså betyget F, och att ungdomar får börja en yrkesutbildning redan efter 7:e eller 8:e klass. Efter två eller tre års yrkesskola har de ett yrke. Detaljerna måste fler yttra sig om.

Då kom en bok på posten

”En lärlingsutbildning på riktigt”

Skriven av Hans Johansson och Ulla Andersson.

Jag läste och blev hänförd.

Deras metod var bättre än jag själv hade kunnat räkna ut. Hans Johansson tjänstgjorde på en yrkesskola i Hallstavik i Norrtälje kommun. Han såg att ungarna var skoltrötta och att de behövde något annat. Han tjatade på kommunen att få prova på ett nytt sätt. Skolpolitikerna var ointresserade. Till slut fick han sex av de mest hopplösa eleverna år 1997 som inte trivdes i flumskolan.

Hans Johansson lade all skolutbildning utanför skolans lokaler. Han hade långa samtal med var och en för att få fram deras egen vilja. Han ordnade lärlingsplatser direkt på företagen.

Företagarna hade samma uppfattning som Hans Johansson att yrkesutbildningarna på gymnasiet inte ledde fram till yrkeskunskaper. Det gick bra för de sex ungdomarna.

Nästa år lät Norrtälje kommun ytterligare sex hängiga ungdomar börja i Hans Johanssons lärlingsutbildning. Även dem gick det bra för. Utbildningen var nämligen på riktigt. Ungdomarna blev intresserade. De gjorde riktiga jobb. Ungdomarna började själva fråga efter nödvändiga teoretiska kunskaper, framför allt i matematik.  Det var där Ulla Andersson kom in som ämneslärare. Undervisningen skedde i en lägenhet utanför skolans lokaler. Ryktet om skolan i Hallstavik spred sig.

Föräldrar sökte aktivt att försöka få in sina barn på en lärlingsutbildning. En del frågor dök upp i mitt huvud. Jag ringde Ulla Andersson. Dessa ungdomar som fick underkända betyg eller var totalt skoltrötta, hade de några kognitiva brister (tröga i huvudet)? Inte alls, tvärtom, intelligenta ungdomar, svarade Ulla Andersson. Hade de sociala problem? fortsatte jag. Inte det heller. Det enda var att de var skoltrötta. Ofta kom pappan med sin son eller dotter och hörde sig för om utbildningen. 

Skolverket besökte Hallstavik

På Regeringskansliet fanns en utredning som sökte fakta. Alla talade väl, men ingen engagerade sig. En företagare vågade inte ge en lärlingsplats. Facket hade sagt nej. Det kan vara en orsak till att Socialdemokraterna ogillar lärlingsutbildning. Skolan som stod som huvudman för Hallstaviksskolan blev en friskola och 2012 lades projektet ned. Skolpolitikerna i Norrtälje kommun brydde sig inte.

Totalt har 270 elever gått lärlingsprogrammet

Hans Johansson hade ansvar för 92 elever. Av dem fick 80 omedelbart en anställning.

6 stycken startade egna företag.

2 stycken fortsatte till högskolestudier.

4 hoppade av. 60 % klarade gymnasiebehörighet för att kunna studera vidare på högskola.

Siffrorna var likadana för de övriga elever som Hans Johansson inte var handledare för.

De klarade sig alltså bättre än kanske i alla andra skolor i Sverige  (jag vet att det är en överdrift, men projektet var extremt framgångsrikt)

Lärlingarna gifte sig, fick barn, köpte hus och avancerade i sina yrken.

Men varför lades detta ner?

Precis som jag beskrev i början. Skolverket bryr sig inte. Regeringskansliets utredare skiter i det. Skolpolitikerna i Norrtälje var ointresserade. Rikspolitikerna vill hellre dela ut underkända betyg än att förstå ungdomarnas situation.

Varför?

Min teori är att verksamheten förlades utanför skolans område och därmed utanför Skolverkets och skolpolitikernas maktområde. Svensk skolpolitik är segare än kola och tjära i ett gyttjekärr. Jag lärde mig massor när jag läste boken. Jag anser att det är en skyldighet för skolpolitiker i kommunerna, rektorer och politiker i riksdagen att läsa boken.

Kanske även intresserade föräldrar som förstår vad som är bäst för deras barn. Bjud gärna in Hans Johansson och Ulla Andersson att delta på någon konferens för att beskriva verksamheten. Lärlingar vore utmärkt för en friskola där yrkeslärarna är eldsjälar med goda kontakter för att fixa lärlingsplatser. Det kan finnas ytterligare ett skäl till varför ingen var intresserad av framgångsprojektet.

Sverige är världens mest feminiserade land.  Den svenska skolan domineras av kvinnor upp till nionde klass. I gymnasieskolan är det mer blandat i lärarkåren, men jag misstänker att inte heller där finns det riktiga män och de som har manliga egenskaper blir troligen utestängda.

Män säger vad de tycker. Kvinnor stöter bort människor som inte är som gruppen.

Lärlingsutbildning är inriktad på praktisk verksamhet och praktiskt tänkande. Alltså en manlig värld. Svensk skola är inte intresserad. Boken är på 128 lättlästa sidor och kostar 150 kronor plus frakt 46 kr= 196 kronor.

Jag tror att man måste ha dessa frågor som ett specialintresse för att vilja läsa boken, 

vilket jag har. Boken beställes hos 1249ulla@gmail.com